“导学案”在小学课堂中的应用现状调查——以H县城三所小学为例

摘要

“导学案”是教师立足引导学生自主学习而专门为学生设计的自主学习方案,它具有提高学生主动参与、乐于探究、勤于动手能力的优势.以H县为例,采用问卷、访谈调查法对该县“导学案”在小学教学中的实施情况进行调查分析发现,“导学案”应用于小学的教学中,对提高学生的自主学习能力、课堂学习效率、学习成绩等都有一定的帮助,对于学生良好学习习惯的养成也有一定的促进作用,但在设计和使用的过程中存在诸多问题,致使“导学案”应有的优势没有得到充分发挥,为此提出相应的对策,为“导学案”更加有效的实施提供参考和借鉴意义.