小学校の授業におけるICT での情報提示に関する研究千葉県A 小学校を事例として

摘要

ICT 機器を使用する本来の利点は、教員側の考察を加えやrnすい「情報書換」であった。今回の結果より、「情報付加」rnの板書を占める面積が、ICT を用いない従来の授業形態に比rnべ増加していると考える。今後は電子黒板を導入し、引き続rnき検討する。