同步课堂：信息技术促进城乡优质教育资源共享的有效途径--以滁州二中和拂晓初中为例

摘要

滁州市第二中学与定远县拂晓初中开展校际同步课堂教学交流的实践，以探究基于同步课堂的有效备课、有效教学和有效反思（软件建设），把同步课堂打造成为城乡优质教育资源共享的载体。同步课堂在实践中还有一些实际问题需要解决，对教师专业发展提出了新要求。