中职学生厌学行为成因分析及其矫正策略

摘要

中职学生厌学行为产生的原因,基本上是由学生因素、家庭因素、学校因素以及社会因素等构成的结果.通过总结,有所针对的提出如:学生自助,培养学生良好心理素质;家校互助,积极发挥家校合作的功效;社会协助,扭转陈旧观念,创设良好环境等应对策略,希冀能够起到有效缓解中职学生厌学行为的良好作用,促进中职学生的身心健康发展.