CBI教学理念融入大学商务英语拓展课程教学的实证研究

摘要

CBI教学理念非常符合商务英语实用性和交际性的特点,该理念融合下的大学商务英语拓展课程教学模式也满足大学英语改革对大学英语教学提出的以培养学生英语应用能力为目标的要求.采用量化数据和质性研究相结合的方式,对比实验班级学前和学后的数据,实证研究证实了CBI教学模式有助于提升学生的学习兴趣、思维能力,从而提高学生的商务专业技能和实践能力.