农村幼儿园转岗教师培训状况的调查与分析——以“国培计划”四川幼专培训班为例

摘要

采用问卷调查和个别访谈法,从转岗原因、培训需求与手段、培训机会与成效等维度对农村幼儿园转岗教师培训状况进行调查研究.结果表明:半数以上教师认为转岗到幼儿园工作,是领导的安排,自己没有选择的余地;在培训过程中,转岗教师掌握的专业技能较少;由于幼儿园培训经费短缺,致使很多转岗教师培训的次数很少甚至没有.因此,需要转变转岗教师观念,变“要我培训”为“我要培训”;建立健全经费保障机制;创新形式与方法,满足转岗教师的个性化需要.