需求分析理论指导下高校英语专业ESP教训模式探索

摘要

本研究从需求分析理论出发,采用问卷为主访谈为辅的调研方式对学生学习需求和企业社会需求进行分析,总结出当前ESP课程教学中存在的问题,并根据调研结果及课程的实践性特点,改革整个ESP课堂教学、课后实训及评估考核过程,旨在构建"ESP教学与实训一体化"教训培养模式,以期为高校英语专业ESP课程改革提供理论依据和实践参考.