大学院(系)教学质量监控体系构建的实践与探索

摘要

随着高校规模的扩大和社会对教育质量的普遍关注,构建院(系)教学质量监控体系势在必行.经过两年左右的理论探索和实践检验表明,院(系)教学质量监控体系建立在先进的思想理论基础上,具有全局监控、全程监控、重点监控、全员参与、可操作性、简便性和普适性的特点.该质量体系的构建,确保了人才培养质量的稳步提高.