教师惩戒常见形式的反思与重构——兼论教化教育的必要性

摘要

教师惩戒是一种为维持教学秩序,实现教育目的的强制性权力。惩戒随教育的产生而产生,地位不断加强且突出其合理性。通过对当前我国主要的教师惩戒形式进行反思,提出了以教化教育为出发点和落脚点来重构教师惩戒形式,为规范教师惩戒提供新的方向。