基于自主学习的研究生专业基础课程教学策略探索——以“计算流体力学”为实践

摘要

通过比较高中、本科、研究生等各个层次的课程特点以及自主学习教学模式的共性和个性,归纳总结研究生专业基础课程的特点,探索研究生专业基础课程自主学习教学策略制定的总体思路.以“计算流体力学”为教学实践,规划设计了自主学习教学模式的教学策略.