“感恩教育”融入高校资助育人工作探究

摘要

在我国资助工作逐步精准化及暖心化的前提下,高校学生资助工作亟需实现从“助人”到“育人”的转换。在落实“立德树人”根本任务、构建“三全育人”大格局、实现教育“扶贫、扶志、扶智”相结合目标、培育和践行社会主义核心价值观的要求下,高校资助工作迫切需要政府、社会、学校、家庭四方主体形成合力,通过融入感恩教育,培养学生懂得知恩、学会感恩、知道报恩、懂得报答的道德情操和思想素质,构建对学生物质帮助、道德浸润、能力拓展、精神激励的长效机制,实现资助育人目标。