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王晓庆;
西南大学教育学院,重庆,400715;
反思型教师; 问题; 成长策略;
机译:太平洋地区的反思型教师和教师教育者:与我们的对话,而非关于我们的对话
机译:培养教师作为反思型从业者的协作行动研究
机译:反思型教师的观念及其在数学教育中的体现
机译:科威特石化成长策略(PPT)
机译:天主教学校教师作为行动研究人员:旨在增强天主教学校教师的能力并将其转变为教学问题解决者和反思型实践者的项目。
机译:我们的反思型从业者社区将继续在知情的情况下完成任务。……
机译:21世纪的教育与护理学反思型教师的培训21世纪的教育与护理学反思型教师的培训21世纪的教育与护理学反思型教师的培训
机译:阿尔及利亚,摩洛哥和突尼斯的农业发展经验。成长策略比较
机译:教师习得是新南威尔士州学校(州立和私立)和救济教师使用的移动应用程序。需要救援教师的学校使用该应用程序通过gps技术查看该地区的可用教师。
机译:教师数据验证设备,教师数据生成设备,图像分类设备,教师数据验证方法,教师数据生成方法和图像分类方法
机译:教师数据创建支持设备,教师数据创建设备,图像分类设备,教师数据创建支持方法,教师数据创建方法和图像分类方法
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