机译:太平洋地区的反思型教师和教师教育者:与我们的对话,而非关于我们的对话
College of Education, University of Otago, 145 Union Street East, PO Box 56, Dunedin, New Zealand;
University of the South Pacific, Laucala Campus, Suva, Fiji Islands;
机译:欧洲政策辩论中教师教育者的素质:提高教师教育者专业性的行动和措施
机译:成为教师教育者:教师教育者准备的创新方法
机译:教师教育工作者致力于自己的职业发展:教师教育工作者专业发展项目的目标,活动和成果
机译:通过Pancasila塑造在线区域间印度尼西亚教师对话(Psoiitc)Pancasila启发教师学习方法
机译:利用反思性实践来促进对话,并转变中学理科教师的教学实践。
机译:是否成为医学生反思性学习的促进者?医学教师对将反思性写作练习引入本科课程的看法的案例研究
机译:南非教师教育的挑战:教师教育者和教师是否有效准备学生教师作为教育工作者的角色?