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侯桂华;
渤海船舶职业学院,辽宁葫芦岛125000;
十八大精神; 大学生; 认知; 认同; 践行;
机译:性认同,性别/性别和宗教/精神认同对大学生物质使用的复杂相互作用
机译:转化行为的认知心理学:大学生转化行为的认知心理学
机译:基于对北京大学生临床实践行动研究的以学生为中心的临床护理实践模式的效果
机译:创新与企业家精神教育推动大学生职业引力课程的改善探索
机译:超越竞争:检查背景定义,校园精神,环境和非认知因素对加利福尼亚州大学生学生运动员的影响
机译:拉丁裔和非拉丁裔大学生的精神和文化认同
机译:通过专业实践行动研究方法标准对高等教育机构研究的默认知识的思考:澳大利亚大学的重点小组案例研究
机译:大学生拳击期间头部加速度,认知功能和脑血流量的研究及其对战斗中头部损伤评估的影响。
机译:身份认同的研究身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同身份认同的认同96 953; __ lambda___和独立制片人。
机译:''用于增加患有认知或精神疾病的患者神经元中齿状丘疹密度的方法,在衰老过程中维持受试者认知的方法,在制备供患者使用的药物中使用dr6拮抗剂的方法患有认知或精神疾病的患者,以及p75拮抗剂在制备用于患有认知或精神疾病的患者的药物中的用途
机译:磷酸二酯酶4抑制剂,包括n-取代的二芳基胺类似物,化合物,药物组合物,在需要增加认知水平的患者中提高认知的方法,治疗患有认知能力下降或认知下降的患者的方法,患有与营地水平降低有关的疾病的患者,抑制患者体内pde4酶活性的方法,由于神经退行性疾病而患有记忆退化的患者的治疗方法,患有记忆退化的患者的治疗方法由于急性神经退行性疾病,治疗变态反应性或炎性疾病的患者的方法,治疗精神分裂症的患者的方法,治疗以pd4高水平为特征的精神病的患者的方法,并且所述精神病是抑郁症的形式
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