线上线下混合式视唱练耳'金课'教学路径探析

摘要

目前本科课程的建设目标已经围绕"金课"进行展开,探索新的教学策略是"金课"在建设前期需要思考和解决的问题之一.根据"金课"评价标准,基于视唱练耳课程特点,文章探讨了合理利用现有资源,整合教学内容,建设线上线下混合的视唱练耳"金课"教学路径.