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论教与学的主体性和英语写作教学

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摘要

教师和学生、教与学在课堂教学中的地位及其相互关系对教学的成败有着直接的影响和作用.以写作课的教学为研究对象,初步探讨了教学的主体性和素质教育质量的关系,并就如何提高写作课的教学质量提出了一些建议和想法.

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来源
《池州学院学报》|2002年第4期|100-101|共2页
作者
刘宁;
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作者单位

淮阴师范学院大外部,223000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
教学; 主体性; 写作; 参与; 交流; 创新;

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