试论高校就业指导课中“教与学”主体性缺失及对策

摘要

本文试图考量高校就业指导课的教学现状,分析如何提高就业指导课反就业指导工作的有效性,强调学生的主体性在课堂“教与学”中的作用,完成对高校就业指导课及就业工作的一次回望.