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莫国辉; 何斌;
徐州建筑学院外语系,221008;
元认知策略; 教师角色; 英语课堂教学模式;
机译：多元智能理论在大学英语课堂教学中的应用
机译：认知和元认知策略在阅读概念理解时被激活的认知和元认知策略
机译：基于生态导向的大学英语课堂教学建设
机译：使用思想和其他元认知策略来改善斗争读者的理解
机译：元认知策略对ADHD儿童反应抑制过程改善的影响
机译：通过使用元认知策略发展阅读理解的理论指导
机译：包括空间电荷理论，肖特基理论和等温二极管鞘理论的热离子转换的理论背景
机译：顶盖，BATTLE SURCOAT（理论编号270），Under-futon，BATTLE SURCOAT（理论编号271），颈部保护套，BATTLE SURCOAT（理论编号272），配件BATTLE SURCOAT（理论编号273）。 ，蟒蛇，肩甲（MR。理论＃274），蟒蛇，解体型膝垫（MR。理论＃275），蟒蛇，解体型肩垫（MR。理论＃276），冷冻窗帘（MR。理论＃277），防冻汽车罩（MR。理论编号278），冷冻缸盖（MR。理论编号279）和防灾蒲团盖（MR。理论280）
机译：理论可转换债券价格估算比较系统，提供和比较具有可转换债券和实际价格的理论价格的数据，以及与理论价格和保证债券的理论价格和保证的数据进行比较和比较数据的理论保证债券定价估算系统。
机译：重新建立宇宙论和其他相关理论的理论，尤其是着重于地球上发表的理论的重新建立的理论
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