构建课堂的交往模式实践学会学习的教育

摘要

以"完全接受式"为主的传统教学模式所带来的直接后果是,学生是知识的"容器",是教师的"仿制品",学生自我"造血机能"(会学习的能力)严重缺乏.依据现代教学理论和教学实践而创设的课堂交往教学模式,能够使学生在获取新知的同时,亲身体验学习,探索学习,合作学习,促使学生个体从自我的角度出发探索学习策略,有效地激发学生的内部动机,有效地发展学生的社会化学习方式,从根本上保证学生对提高学习素养的持续追求,为学生建构个性化的学习能力创造条件.