议论文文体训练策略探索

摘要

由于缺少逻辑思维训练及专门的议论文文体写作训练,学生没有形成明确的文体意识,逻辑思维水平较低,不能正确理解不同文体的本质,往往把议论文写成不具任何文体特征的“四不像”.在作文教学指导中,教师要针对议论文文体的特征,采用有针对性的策略:指导学生认识“议论文相似式”;帮助学生提高逻辑思维能力,使其较快形成议论文的写作能力;及时分析评价学生作文,让学生在修改与反复实践中掌握议论文文体写作要点.