功能文体学在高中英语阅读教学中的应用——以高中牛津教材议论文体为例

摘要

本文以文体分析法中的体裁分类为基础,试图结合笔者所在地使用的高中牛津英语教材,从语境、篇章结构等、语言特征等方面对议论文体的阅读篇章构建教学模式,通过实践研究验证构建的新型阅读教学模式对学生的阅读技能产生积极的影响。