学校仪式教育的价值迷失与回归

摘要

学校仪式作为学校常规活动中一种直观、生动的教育活动,具有提升学生思想认识、规范其行为、构建和谐校园和展现学校风貌的价值.然而,在现实的教育生活中,我国学校的仪式教育存在着形式化、简单化、工具化以及同质化等弊病.为了充分发挥学校仪式活动的教育价值,必须深化仪式教育的文化内涵,提升仪式活动的教育意蕴;作好仪式教育活动的规划,提高仪式活动的行为规范性;尊重学生在仪式活动中的主体地位,丰富学生的情感体验;注重仪式教育活动的创新性,创建仪式教育的个性特色.