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中学历史教科书的历史沿革与存在问题及改革意见

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摘要

正历史教科书的改革,已成为历史教育界的一个热门话题。要根本改革教科书,就必须研究教科书的历史沿革,找出存在的主要问题,并借鉴国外经验,进而提出改革的意见。一、教科书的历史沿革我国是一个历史悠久的国家,编写历史教科书,对青少年进行历史教育,至少有2500年的历史。奴隶社会晚期,孔子把《诗》、

著录项

来源
《中国教育学刊》 |1989年第6期|P.40-4519|共7页
作者
白月桥;
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作者单位

中央教育科学研究所;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
历史教科书; 历史沿革; 历史著作; 历史教学法; 体系结构; 通史体; 体例结构; 根本改革; 历史教育; 类层次结构;

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