述评外国教育家的教学过程模式理论

摘要

正 教学作为促进受教育者德、智、体诸方面发展的最重要途径,历来是中外教育理论研究的主要课题。历史上有许多外国教育家在热衷于研究教学理论时,企图从理论上提出一个教学过程模式,即从时间顺序上教学应按什么步骤进行,应把教学的整个过程划分为哪些相对独立又前后联系的阶段。他们的某些理论对我们创建科学的教学过程模式仍有借鉴意义。