——以'平面直角坐标系'一课为例基于学科核心素养的概念教学

摘要

"平面直角坐标系"是一节概念起始课,执教教师创设了合适的问题情境,找准对应核心素养的孕育点、生长点,让学生经历概念的抽象过程,概念特征(性质)的探究过程,象限点的分类过程等,在具体的抽象、探究、分类过程中发展数学抽象、数学建模、直观想象的核心素养,并在教师引导下形成数学的思维方式、养成良好的数学学习习惯、发展自主学习的能力.