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'角'(第1课时)教学设计

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摘要

本节课的核心思想就是类比,学生通过类比线段的研究方法自主生成学习角的方法,再结合对角的已有认识形成完整的知识结构,同时形成研究几何图形的基本套路.对"角"一课的学习,不仅在于让学生习得角的知识,更在于通过对角的学习使学生获得学习几何图形的方法,提高几何思维的能力.

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来源
《中国数学教育（初中版）》 |2018年第4期|22-26|共5页
作者
汪健; 李庾南; 袁亚良;
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作者单位

江苏省南通市启秀中学;

江苏省南通市启秀中学;

江苏省南通市教育科学研究院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
单元教学; 教材整合; 类比思想;

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