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数学史在初中数学教学中的德育价值探讨

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文章将《中小学德育工作指南》中的初中德育目标进行概括分类,基于该目标需求,梳理初中相关数学史料,探讨数学史在初中数学教学中的德育价值及实现德育价值的策略.

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来源
《中国数学教育（初中版）》|2021年第12期|13-17|共5页
作者
芦琳琳; 栾庆芳;
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作者单位

安徽省合肥师范学院数学与统计学院;

安徽省合肥师范学院数学与统计学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
初中数学; 数学史; 德育价值;

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专利

1. 要素教育理论视角下数学史所蕴含的德育资源开发——以北京师范大学版初中数学教材为例 [J] . 康永攀 ,杜学元 . 皖西学院学报 . 2008,第002期
2. 核心素养视角下初中数学教学中数学史的渗透 [J] . 刘彧 . 数学教学通讯 . 2021,第008期
3. 数学史在初中数学教学中的运用方式 [J] . 黄丽芳 . 文学少年 . 2021,第012期
4. 核心素养视角下初中数学教学中数学史的渗透 [J] . 刘彧 . 数学教学通讯：中教版 . 2021,第008期
5. 初中数学教学中数学史的渗透与融合 [J] . 代月香 . 成功密码：综合版 . 2021,第003期
6. 核心素养下初中数学教学中的德育渗透研究 [C] . 顾立 . 2020年中小学教育减负增效专题研讨会 . 2020
7. 初中数学教学中渗透数学史的实践研究 [A] . 张佳佳 . 2014

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