数学史在初中数学教学中的运用方式

摘要

数学是与生活密切关联的学科,数学新知也源于生活。数学知识的产生过程无不伴随着数学家孜孜以求、不断探究的 过程。在初中数学教学中,教师将数学史融入平时的数学探究过程中,既能激起学生对数学知识的浓厚兴趣,升华学生对数学的情感, 更能促进学生迁移数学思维,优化学生的思维品质。