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农村初中素质教育目标导学体系的评价观

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要实现“应试教育”向素质教育转轨，构建科学的评价体系是关键。本文在分析传统评价弊端的基础上，结合现阶段农村初中教育的实际，阐述了农村初中素质教育目标导学体系的评价观

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来源
《西华师范大学学报（哲学社会科学版）》 |1999年第1期|P.56-61|共6页
作者
李佳孝;
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正文语种 chi
中图分类初等教育理论;
关键词
农村初中; 素质教育; 评价观;

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