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谈谈影响学生英语阅读能力的非智力因素

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摘要

正英语阅读教学的实践表明:学生阅读能力的高低取决于理解能力的高低和阅读技巧的熟练程度;同时,学生的非智力因素对阅读能力的培养同样具有不可低估的作用。所谓非智力因素是指智力因素以外的动机、兴趣、情感、意志、性格等心理因素。心理学研究表明:积极的非智力因素

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来源
《中国石油大学学报（社会科学版）》 |1990年第2期|P.88-89|共2页
作者
沈希光;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类连续出版物;
关键词
非智力因素; 学生阅读能力; 学生英语; 英语阅读教学; 阅读习惯; 阅读兴趣; 四级统考; 激发情感; 阅读实践; 阅读技巧;

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