以反思性教学促进高校外语教师专业发展

摘要

近年来，教师培养模式从单纯的教学技法磨练转而强调教师专业能力的发展。反思性教学以解决教育实践问题为导向，以提升教师专业知识为目的，具有主动性、反馈性、调节性、有效性的特点。在外语教师专业发展实践中运用反思性教学，有利于提高其理论水平，使外语教师主动追求专业素质的提升，并有助于增强教师职业道德感。