快乐教学法在高职院校田径教学中的应用性研究

摘要

在传统的高职院校田径教学中,由于理念的滞后、模式的陈旧,使得学生对于田径教学产生畏难的情绪,进而放弃田径教学转而选择其他的运动项目,使得高职院校田径教学面临备受冷落的尴尬境地。基于此,本文通过对快乐教学法在高职院校田径教学中的应用性进行研究与分析,并相应地提出具体的实施方法,目的在于为积极推进高职院校田径教学改革的发展提供必要的理论依据与参考。