提高学生英语听力能力之我见

摘要

大多数语言学家认为,听懂一门外语的标准大体涉及到两个方面:一是辨别,二是理解。辨别可分为:1.音索辨别(sound discrimination)。如音素对比,辅音连缀,弱读、连读和重音。2.意义辨别(event discrimination)。如对情景对话中的人物、地点、时间和事件等进行判断性辨别。理解可分为:1.语调的理解。如对陈述句、疑问句和反意问句等语调的理解。2.语言信息的理解。语言信息是指学生对知识的记忆和回忆活动。根据 Rivers 的划分,培养听力理解能力可分为四个阶段。第一阶段,辨音练习,其中包括:(1)辨别音素和短语。(2)听学过的对话。(3)从学过的阅读文章中辨别短语和句子。(4)通过游戏来辨别听到的单词和词组。第二阶段,不需记忆的辨别和选择练习。其中包括:(5)听各种各样已经学过的对话