物理课堂教学应发挥学生的主体作用

摘要

素质教育的一个显著特点,就是要使受教育者能够主动地学习,主动地发展,因此,在课堂教学中就要充分体现学生的主体地位。就是要让学生积极地参与知识的获取过程,就是让学生注意观察,掌握现象的特征,进行认真的思索、判断等一系列思维活动,然后引导学生对观察到的现象,结合自己的生活经验展开广泛的讨论,抓住事物的本质。例如,进行浮力教学时,物体在空气中称的重力和在水平中称的重力是不一样的。在水中物体称的重力减少了,减少的重力到哪里去了呢?学生们围绕实验中产生的问题进行深入的讨论,实际上是获取知识的过程,是主