中职校物理课堂教学要充分发挥学生的主体作用

摘要

课堂教学的本质属性是教学生“学”，学的本质属性是学会“学习”。因此，课堂教学过程的基本任务是开发学生的学习潜能，调动学生学习积极性，主动学习。然而，由于中职校招收的是中考被淘汰下来的学生，还有相当一部分是在初中一、二年级就辍学，在社会上闲散一段时间或作童工、农民工后，因没技术、没体力，就业困难，重返中职校。这些学生不仅不会学习，更主要是不想学习。所以中职校的课堂教学是师生两难，学生难在漫长的课堂上，因“听天书”而痛苦难熬，表现出令教师十分头痛的种种现象。教师难在认认真真的备课、辛辛苦苦准备的课件和教具，到课堂上换来的是学生的乏味和冷漠，甚至捣乱，难于进行教学过程。要改变这种状况，就必须充分发挥学生的主体作用，让学生学得进、学得会、学得欢乐。