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自我实现与创造性的激发--马斯洛的创造观及其对当代教育的启示

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摘要

马斯洛关于"自我实现的创造性"的概念以及"激发自我实现创造性的问题首先是培养一个创造性的人问题"的观念,为当代教育中创造型人才的培养提供了新的视角和可行的思路.

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来源
《长沙民政职业技术学院学报》|2004年第4期|88-90|共3页
作者
龙梅;
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作者单位

湖南师范大学,湖南,长沙,410081;

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正文语种 chi
中图分类人本主义学派;
关键词
马斯洛; 自我实现; 创造性; 创造教育;

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