微课体系设计与开发策略——基于微课热的冷思考

摘要

近年来,微课发展迅速,形成一股席卷全国的热潮,有效地推动了教育信息技术发展.在微课大热的同时,也存在着质疑的观点.对微课热潮进行冷思考,作出关于微课设计与开发的基本判断,有助于在微课内容、微课体系设计与开发时处理好分割与统一的关系,设计好碎片与重构的过程,实现好内容到场景的转化,展现好抽象到具体的转变的策略.