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自我诊断:学校管理的有效途径

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摘要

学校管理中的自我诊断不仅仅是对学校问题的诊断,还包括对学校优势资源的诊断,其管理的主动权主要掌握在学校管理者手中.它的实行有利于管理者、教师和学生管理能力的提高,有利于校本管理的进一步推行.

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来源
《长江工程职业技术学院学报》 |2006年第1期|4-5|共2页
作者
金绍荣; 肖前玲;
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作者单位

西南大学教育学院,重庆,400715;

西南大学教育学院,重庆,400715;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
自我诊断; 学校管理; 组织行为;

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