大学英语翻转课堂提问策略的转变

摘要

进入21世纪以来,"翻转课堂"这一全新的教学理念引起了社会的广泛关注。本文以大学英语课堂为依托,探索在"翻转课堂"理念下的大学英语课堂提问策略如何进行转变。旨在为大学英语教师的课堂提问策略提出可行性的建议,从而提高大学英语课堂的教学效果。