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动机理论在高校外语教学中的应用

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摘要

动机是影响二语习得成败与否的一个决定性因素.本文在外语学习动机分类及相关因素分析的理论基础上,阐述了在独立学院外语教学中如何加强对学习者多元动机的培养及提高其动机强度,以便促进其二语习得的进程.

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来源
《长春工业大学学报（高教研究版）》 |2010年第3期|60-61|共2页
作者
肖琦姝;
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作者单位

长春工业大学,人文信息学院,吉林,长春,130122;

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正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
动机; 外语教学; 认知; 策略;

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