基于“科学家与问题”的卓越工程师培养教学模式探索与研究

摘要

自动化专业是典型的工程类专业，要求学生具有卓越的工程问题解决能力。但是传统的自动化人才培养模式多采用理论填鸭式的方法，学生具有丰富的理论知识，但缺少实践和工程解决能力。针对这一问题，本文提出“科学家与问题”的卓越工程师培养教学模式，引导学生跟随科学家解决问题的思路与应用理论的方法，在学习中充分调动学生的学习兴趣和积极性，在学习理论的同时，知道历史，知道问题，知道解决方法，知道实际应用，做到真正的理论与实际相结合，培养自动化领域的卓越工程师。