审视多媒体教学技术应用下的工科院校大学生英语学习动机

摘要

学习动机是影响语言学习众多因素中最具能动性的因素之一，塑造良好的英语学习动机至关重要。当今高校英语教学已经从传统的课堂教学模式发展成为现代的多元化的各种媒体手段相整合的教学模式，本文着重分析了二者互为影响和作用的关系，对引导大学生如何借助多媒体教学技术学好英语并在实践中使用好英语具有一定的指导意义。