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刘春明; 郭飞君;
长春师范学院;
科学教育专业; 教师教育改革; 基础教育课程改革; 教材建设; 实际; 教材编排; 教学活动; 突破口; 弊端; 学科界限;
机译:以科学为理想:教师对科学和科学教育改革的取向
机译:以教育改革为导向的科学课程对教师学习的探索:教师课程使用案例研究
机译:与教育专业的科学教师的起源:招聘动机和先前的联系解释了SFES现象的制度差异
机译:科学技术社会模式(STM)对小学教师教育专业学生科学学习成果的影响
机译:分析基础教师关于科学的教与学,科学的本质和知识的信念,以及教师的信念在多大程度上与科学教育改革的哲学相一致。
机译:在美国各地具有教育专业(SFES)的理科教师分布广泛并且出现意料之外的变化
机译:基础教育专业人才培养领域的高等教育改革:教育政策与教育者运动基础教育专业领域高等教育改革:教育政策与教师运动
机译:招聘和培养高能力小学数学/科学教师的示范项目:科学家,教师教育者和课堂教师之间的合作项目。
机译:预测质量和/或机会检测方法,例如科学实验室仪器,涉及在每个公共事件的预定时刻确定参数的实际值,并将每个分配的值与每个实际值映射
机译:当在四冲程汽油发动机中使用活塞阀时,混合吸入阀和排气阀同时开启的重叠时间的措施,对于进气管中的进气阀和排气管而言,同时进入进气阀和排气管的同时泄漏量的同时打开的措施除压缩冲程中的实际压缩冲程以外的发动机,将压缩冲程中的实际膨胀冲程作为活塞冲程而非压缩冲程中的活塞冲程的方法,以及为达到这一目的而采取的超长冲程的措施同时打开进气阀和排气阀,以及对过长的活塞行程进行扩张的措施
机译:在实际解决方案中优化执行时间以实现面向状态或面向流程的模型的过程
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