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生成论教学理念:《学记》之现代意蕴

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《学记》是中国古代的教育学经典,蕴含着丰富的现代教学观念因素."大道不器"体现了事物发展的无限可能性,是生成论教学理念的形上依据,"道而弗牵"强调了教师教学的启发性原则,"藏修息游"强调了学生学习的体验性原则,而"教学相长"强调了教与学的动态生成.

著录项

来源
《长春师范学院学报（人文社会科学版）》|2016年第5期|178-180|共3页
作者
郭孟伟;
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作者单位

西藏藏医学院思政教研室,西藏拉萨850000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法和教学组织;
关键词
学记; 生成论教学理念; 启发性; 体验性;
入库时间 2023-07-25 13:29:41

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