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试论教师在提升大学英语教学有效性中的角色

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要提升大学英语教学有效性,大学英语教师应进一步明确教学有效性的内涵,不断提高自身素质,使自己成为有效教学的教师,并在提升大学英语教学有效性的过程中发挥对学生的引导、指导和辅导作用.

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来源
《长春金融高等专科学校学报》 |2009年第3期|63-65|共3页
作者
高素艳;
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作者单位

长春金融高等专科学校,外语教研室,吉林,长春,130022;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
教学有效性; 内涵; 引导; 指导; 辅导;

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