辅导

摘要： 云南省“学习贯彻党的十九届六中全会及省第十一次党代会精神,提升领导干部推动高质量发展能力”专题研讨班三天的学习很短暂也很充实,各位领导和专家为我们作了非常精彩而实用的辅导,既有深入浅出的理论解读,又有广征博引的案例分析,更有实践层面的对策建议,让我们深受教育和启发。省委书记王宁同志在开班式上的辅导报告,让我对省情、市情、县情有了更加深刻的认识,对未来工作重点和方法路径有了更加深入的思考。

摘要： 新冠病毒肺炎疫情使当今时代的UVCA特性更加凸显,企业员工面临工作难度提升、职场竞争加剧、工作生活失衡等诸多挑战和压力。面对新挑战,管理者们需要主动应对,敏锐于对员工身心状态的洞察和调整,采取合宜的策略对员工进行情绪辅导,帮助其化压力为动力,积极应对挑战并从中成长。文章提出了"敏于觉察""坦然接纳"和"积极调整"三步走的企业员工情绪辅导策略,供管理者们参考。

摘要： 1944年秋天,我们几个在育才学校文学组学习的同学,认识到哲学和社会科学的知识不够,需要在课外再组织一个学习小组来加强学习。我们把这个意思和组主任力杨先生商量,他很赞成,于是推荐社会组新来的一个教员作辅导。这个辅导教员就是隆侃,他和力杨先生同住在一间屋子。二十多岁,戴一副大框子眼镜,穿一件洗得发白的灰布长袍,人很清瘦,显得落拓。

摘要： 人民群众的美术创作通常在社会生活中获取灵感,因此,其能够反馈出民众对生活的看法、感情,在物质文明高度发达的今天,社会生活水平有了质的提升,民众对精神文明的追求也上升到新的高度,文化机构与相关部门在群众文化美术创作、辅导上承担的责任愈发重大。为此,本文则结合新形势下广大人民群众对精神文化需求,探索群众文化美术创作和辅导工作策略,以期做好工作,提升我国整体精神面貌。

摘要： 中学寄宿生人际交往由于受到各种因素的制约,其范围和主动性都有一定的局限,加上年龄、性格、生活环境等因素的影响,人际交往能力呈现不断下降的趋势,引导中学寄宿生建立良好的人际关系,提升人际交往能力是促进全体学生共同发展进步的重要路径。和谐融洽的语言交往艺术,健康积极的人际关系时新时代中学寄宿生必备的人际交往能力素养。

摘要： 【案例】我是一位全职爸爸,主要负责每天在家里辅导13岁的女儿学习,结果经过一年左右的陪伴和辅导,我开始变得非常焦虑,经常在崩溃的边缘徘徊,几次想放弃不管,又做不到。孩子从来没有参加过任何与学习有关的补习班,学习基础一直比较差,学习成绩在班级里排名靠后。

摘要： 教育部印发《关于加强家庭教育工作的指导意见》中提出,强化学校家庭教育工作指导,强调学校应该积极推动家庭教育的开展。笔者结合自身一线教育实践经验,通过三个故事来探讨教师如何在家校合作中起到沟通桥梁的作用。智慧爱:构建学习型家庭。小琪是班上的“学困生”,语文基础薄弱,还经常完不成作业。我一直在思考小琪的问题,但很难梳理出思路,便开始慢慢地找不同的方法去辅导小琪,课下对她辅导、上课常点她回答问题、课后帮她复习……

摘要： 为进一步提升网点效能,工商银行山东分行自2020年11月开始,按照“抓两头带中间”的原则,在全省逐步开展网点竞争力提升驻点赋能工作,截至2022年5月底,已完成驻点赋能490家网点,覆盖率达到55%。随着网点竞争力的纵深开展,山东分行在驻点赋能的“游击战”基础上,增加了赋能督导的“阵地战”,对全省891家网点包干到人,打出“辅导+督导”的组合拳,助力网点综合竞争能力提升。驻点赋能和赋能督导工作的开展,吸引了越来越多各个专业和网点的优秀人才加入辅导师的队伍,辅导师团队已有235名成员。他们在赋能网点的过程中,表现出忘我的工作态度、强烈的利他初心、优秀的专业能力和丰富的赋能经验,得到了网点同事的一致认可。

摘要： “噢,原来我们的复盘是没有做到位的”,这几乎是我们在每次辅导后企业首席执行官都会发出的感叹。那么,如何让复盘更有效呢?每年的元旦前后都是进行下一财年规划的时间段,作为启动新规划工作的前奏,大部分企业都会对上一年战略的执行情况进行复盘。因此,每年的这个时候,我们都要辅导和帮助我们投资的企业对经营、管理进行复盘,进而落地复盘方法,促进形成复盘文化,这是我们增值服务中做复盘辅导量最大的时间段。

摘要： 随着我国当前经济的不断发展,群众的生活水平得到了有效提高,在当前新社会形式下,文化建设对于有着极大的影响力。文化馆是地区开展群众文化活动的主要“载体”,合唱活动则是活动开展的常见形式之一,能够适合不同年龄群体,为此下面将对此进行分析与论述,并总结活动开展的意义,随后根据当前的现状提出了具体的优化策略,以期能够为相关人员提供参考和借鉴。

摘要： 艺术院校的就业指导与服务应当充分考虑学生的心理特点，进行有针对性的心理辅导和就业指导。本文采用问卷调查和访谈法，对艺术类毕业生的择业心理进行了调查，分析了不同专业、性别、籍贯学生的择业心理特点。

摘要： 一种基于提示等级的学习辅导方法及学习辅导客户端，特点为：在检测到学生输入的搜题指令后输出至少两个提示方案；至少两个提示方案中的任意两个提示方案对应的提示等级不同；提示等级越高的提示方案对应的提示内容的信息量越大，提示等级越高的提示方案对应的奖励级别越低，奖励级别越低时奖励级别包括的奖励内容越少；检测学生根据提示等级从至少两个提示方案中选取的目标提示方案；输出搜题指令对应的、与目标提示方案对应的提示内容的信息量大小相匹配的目标提示内容；若检测学生对目标提示内容输入的问题答案正确，将目标提示方案对应的奖励级别所包括的奖励内容增加到学生的个人账户中。有利于达到学习的效果和引导学生真正掌握学习思路。

摘要： 本公开提供能够谋求教练的减负、与通过适当的建议和/或回答来维持用户的积极性这两者的并存的在线辅导方法、在线辅导系统和控制装置等。对教练与由教练指导运动的人(学员)之间使用交流画面的在线交流进行控制的在线辅导方法，包括以下步骤：取得运动状况数据的运动状况取得步骤，所述运动状况数据表示学员运动的实施状况；取得发送状况数据的发送状况取得步骤，所述发送状况数据表示学员使用交流画面向教练发送的信息的发送状况；和控制步骤，该步骤基于运动状况数据和发送状况数据，对交流画面中学员向教练的信息发送的许可和禁止进行控制。

摘要： 本发明提出一种辅导意图识别方法和基于辅导意图的个性化辅导方法，包括：S1.将用户提问数据进行预处理，基于构建的关键词列表，构建面向辅导意图的文本表征；S2.利用层级神经网络结构模型解析用户提问数据的潜在语义向量；S3.基于生成的潜在语义向量，利用多任务学习算法，进行辅导意图识别。本发明提供的辅导意图识别基于多任务学习与层级网络模型，能够有效处理在线辅导场景中的辅导意图识别方法对多任务学习算法忽略和历史问答信息考虑不全的问题。

摘要： 本发明提供一种辅导学习的智能课桌，包括课桌本体、设于课桌本体上的支架、以及主机；支架上设有若干采集学习者状态信息的摄像头、用于扫描作业信息的扫描装置、显示装置及扬声器；主机包括控制系统及网络通信模块；控制系统包括：将扫描的作业信息传输至外部网络服务器完成批改并返回批改结果及习题讲解的辅导程序模块；用于根据摄像头采集的学习者状态信息并输出提示的监督程序模块；以及基于辅导程序模块和监督程序模块的运行数据而生成分析报告，并传输至外部监控终端的报告程序模块。该智能课桌可辅助学习者完成作业的批改及习题讲解，并通过提醒使学习者保持良好的学习状态并能养成良好的学习习惯；还能及时、准确地向家长反馈学习效果。

摘要： 一种基于提示等级的学习辅导方法及学习辅导客户端，特点为：在检测到学生输入的搜题指令后输出至少两个提示方案；至少两个提示方案中的任意两个提示方案对应的提示等级不同；提示等级越高的提示方案对应的提示内容的信息量越大，提示等级越高的提示方案对应的奖级级别越低，奖级级别越低时奖励级别包括的奖励内容越少；检测学生根据提示等级从至少两个提示方案中选取的目标提示方案；输出搜题指令对应的、与目标提示方案对应的提示内容的信息量大小相匹配的目标提示内容；若检测学生对目标提示内容输入的问题答案正确，将目标提示方案对应的奖励级别所包括的奖励内容增加到学生的个人账户中。有利于达到学习的效果和引导学生真正掌握学习思路。

摘要： 本发明公开了一种基于信息技术的课外辅导系统，包括客户端、管理端和后台服务器，其中，所述客户端与所述后台服务器和管理端相互连接，所述客户端包括教师客户端和学生客户端，所述教师客户端配置为测试题设置模块、答案接收模块、测试题判断模块和数据分析模块，并发送测试分析报告给学生模块，所述学生客户端配置为测试题接收模块、答案提交模块、测试分析报告接收模块、错题库模块、推荐练习题模块，本发明通过教师资格验证，可以有效确认教师信息，并通过ID绑定的方式将教师客户端和学生客户端进行绑定，通过服务器自动生成的测试分析报告，可以有效帮助老师对班级内的课外成绩情况进行分析，可以有效帮助学生针对易错题进行专项训练。

摘要： 本发明提供了一种用于离线式学生作业辅导和课外辅导的系统和方法，其中所述系统包括：功能选择模块、内部存贮数据库、扫描模块、语音识别键盘输入模块、智能识别模块、服务器、通信模块、教师终端和家长终端，内部存贮数据库存储各类习题及标准答案、资料或讲解视频；扫描模块对学生作业进行扫描；语音识别键盘输入模块识别学生的语音或作答内容；智能识别模块判断学生的作答是否正确，识别学生的学习状态及学习效果，向学生推送相关资料或讲解视频，并汇总各类数据。根据本发明的系统，借助内部存贮数据库，可以离开服务器独自运行，实现离线式辅导，避免了学生借助智能学习设备写作业而玩网络游戏的问题。

摘要： 本实用新型公开了一种用于团体心理辅导的心理辅导箱，属于辅导箱技术领域。一种用于团体心理辅导的心理辅导箱，包括深箱，深箱上方设有中空盖，中空盖右方设有盖板，盖板下方设有顶箱，顶箱下方设有中箱，中箱下方设有底箱，底箱内部固设有分隔箱，分隔箱内部安装有伺服电机。本实用新型通过设计不同结构不同大小的箱体，可以适应不同物品的放置，同时通过设计分隔箱不仅可以对物品进行分隔放置，同时还可以隐藏驱动结构，美观实用。本实用新型设计紧凑合理，储存分类效果好，查找方便，避免了现有技术只能对器具进行简单存放的问题。

摘要： 本实用新型公开了辅导室难题解析多面辅导架，包括底座，所述底座表面转动安装有支撑柱，所述支撑柱外侧转动连接有多个旋转套，所述旋转套沿所述支撑柱的轴线方向均匀分布，所述旋转套外侧连接有水平折叠的折叠杆，所述折叠杆远离所述支撑柱的端部转动连接有水平旋转的书写板。有益效果在于：设置有多个书写板，通过旋转套和折叠杆能够实现书写板的角度调节，便于进行多个解析过程的对比教学，使用效果好。

摘要： 本实用新型涉及一种心理咨询/治疗器材，具体公开了一种用于心理辅导的人偶及包括该人偶的心理辅导器材。其中的人偶包括主体，所述主体的内部设有容腔，并在主体的外表面设有连通容腔的投放口；所述的容腔设有开口，并在开口处可拆连接有盖板。以上所述的人偶设有容腔，在心理辅导时，受辅导者可以将内心对相应人际圈内人际关系的想法，以及对人际关系的期望，以文字的形式投放至容腔内，为辅导师综合评价受辅导者的心理状况、制定心理疏导方案提供依据。