中小学专家型教师教育素养的构成及养成

摘要

处于不同专业成长时期的中小学教师的教育素养的构成，对教师成长和学校的可持续发展都具有深远意义。本文旨在归纳出处于专家型时期教师的教育素养构成及其特点，为教师个体及学校促进其教育素养的养成提供相关的依据。