企业需求指导下的装饰艺术专业项目化教学效果初探

摘要

本文以装饰艺术专业建筑与室内设计基础课程改革为例，初步探讨企业需求指导下的项目化教学效果。研究表明，教学应以企业实际职业需求为导向，安排课程内容，强调教、学、做一体化，将理论课程转化为实践项目，让学生在接触、熟悉、解决项目的过程中，接收、理解、消化相关理论知识，调动学生主观能动性，使学生在实际完成项目的过程中，适应企业工作模式。