教育生态学视角下的大学英语多媒体课堂教学环境的优化

摘要

教育生态学强调教学环境中的生态主体与生态环境的平衡。它把教学看作是多种生态因子的相互影响、共同作用。本文从教育生态学理论的视角出发，依据教育生态学原理，研究大学英语多媒体课堂教学环境，旨在构建一个和谐的、动态平衡的多媒体课堂教学生态环境。