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在幼专生古诗词阅读教学中渗透美育的策略

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摘要

语文教师要通过阅读教学策略强化对学生美育的渗透和审美能力的培养,首先要充分利用声情并茂的诗意化的语言和多媒体课件的合理使用进行教学,还要采取讨论式阅读和拓展式阅读的教学方法激发学生的审美情趣,强化他们的审美感悟能力.

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来源
《长春教育学院学报》 |2017年第5期|72-73|共2页
作者
李艳;
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作者单位

长春教育学院,吉林长春130061;

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正文语种 chi
中图分类各科教学法、教学参考书;
关键词
幼专生; 阅读教学; 审美能力; 古诗词;

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